Govorilo se da su politika i religija teme koje je najbolje izbjegavati na društvenim funkcijama. Ali u skupu umjetnika strasti se najsvjetlije spominju rad iz života nasuprot fotografijama. Takva je stigma u nekim glavama da su mi čak poznati umjetnici koji javno odbacuju upotrebu kamera, a potajno slikaju veliki broj svojih djela uz pomoć takozvanog "neprijatelja umjetnosti."
Nizka plima u luci Bar (ulje, 11 × 14)
Osobno, moji vlastiti pogledi nisu tako ekstremni. Vjerujem da svaka metoda slikanja ima svoje prednosti, bilo da radite iz života, skica, fotografija ili kombinacije ovih. Iz svakog se pristupa mogu naučiti lekcije, a odlučiti koji ćemo koristiti za određeni predmet ključno je u stvaranju uspješne slike - a da ne spominjemo dostizanje punog potencijala umjetnika.
Cenjeno vlasništvo (ulje)
Ironično je da nakon što naučite kako slikati točno iz života, to je zapravo daleko lakše nego slikati sa fotografije. Ako pokušam slikati isti predmet iz života i sa fotografije, općenito trajanje fotografije traje dvostruko duže. To je zato što sam prisiljena boriti se s onim područjima snimka na kojima nedostaju informacije koje bi stvarni subjekt sadržavao - pa moram to pokušati, pa sve dok na kraju ne izgledam da izgleda kao nešto stvarno? a ne samo kopiju fotografije. Siguran sam da je to dijelom i razlog zašto toliko mnogo ljudi mrzi fotografije. A ako niste dovoljno slikani iz života, vjerovatno će vam biti nemoguće dobiti dobre rezultate fotografskih referenci. Jednostavno niste pobijedili? Ne znate što uopće nedostaje.
Lučka jastoga (ulje, 8 × 6)
Većina najboljih umjetnika koje znam koji rade na fotografijama lako bi mogla postati i profesionalni fotografi. Nakon umjetničke škole nastavio sam školovanje pohađajući satove filma i fotografije na drugom fakultetu. Osjećam da su mi ovi tečajevi pomalo pomagali kao umjetniku kao i tradicionalna umjetnost? klase. Naročito podučavanje rasvjete nešto je što može koristiti bilo kojem umjetniku. Prisiljava vas da proučite brojne načine osvjetljenja predmeta (u umjetničkoj smo školi u osnovi imali isti reflektor iz dana u dan s stropa), a pokriva i predmet teorije boja.
Djevojka s ribarskom mrežom (ulje, 16 × 12)
